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本报讯（记者庞珂）为统筹推进普通高中新课程改革、高考综合改革和育人方式改革，全面提升普通高中育人质量，实现普通高中教育从分层教育逐步向分类教育发展，河南省教育厅日前印发通知，提出“十四五”时期全省力争建设100所涵盖科技、人文、外语、艺体、综合高中等领域，具有成熟的特色育人体系、稳定鲜明的办学风格、较高办学品质的普通高中多样化发展省级示范校。

通知明确，各校应坚持德智体美劳“五育”并举，切实改变“唯分数”的育人导向，强化体育锻炼，培养学生掌握1—3项体育技能；打造能体现学校特色的课程体系，加强校外教育资源利用，与高校、企业、社区等深度合作，拓展课程的广度与深度；创新课堂教学方式，注重加强课题研究、研究性学习等跨学科综合性教学，提升学生综合运用知识分析解决实际问题的能力；深入实施中学生“英才计划”，选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，构建普通高中与高等学校、教科研机构协同育人机制。同时，河南还将建立普通高中教育质量评估体系，定期对全省普通高中办学质量进行评估，发布普通高中教育发展报告。

据了解，普通高中多样化发展省级示范校实行动态管理机制，教育行政部门根据学校特色建设规划开展督导评价，实行每年一次的过程性考核和3年综合性考核相结合的考核制度，考核不合格的取消资格，及时予以调整。

《中国教育报》2023年04月12日第1版