新学期即将开启，2023年春季，八年级下的语文教材进行了调整，在“名著导读”部分，将《傅雷家书》替换成了朱自清的《经典常谈》。

《经典常谈》入选

(资料图)

一本中国传统文化启蒙书

朱自清《经典常谈》的写作出版时间为上世纪40年代，当时朱自清在昆明西南联合大学任教。《经典常谈》的写作，是由当时负责统筹中小学国文教科书编写工作的杨振声建议的。编写这类普及传统经典知识的书籍，源于胡适1923年发起的“整理国故”运动。

《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是中国传统文化的启蒙作品。

得到这一消息后，各家图书公司都在跟进。在各个销售平台上，朱自清《经典常谈》一书的商品描述已加上“《语文》八年级阅读”“教材配套阅读”等说明。

人民文学出版社于2022年8月推出新版《经典常谈》，仅2023年1月就发行了130多万册，1月在京东平台销量环比增长了6.7倍。

培养学生文化自信

孩子读经典的“入门书”

听闻《经典常谈》入选中学课本，朱自清嫡孙朱小涛也是十分欣喜。他说，以前中小学都是选取朱自清的单篇文章入选教材，这次则是整本书入选，证明朱自清的影响力，还在不断扩展。

朱小涛认为，《经典常谈》之所以能够入选中学语文课本，在于这本书不仅是一本中国传统文化的启蒙书，更能培养学生们的文化自信。《经典常谈》还弥补了学生在语文学习中背景知识不足的缺陷。朱自清的《经典常谈》恰是“介绍讲解中国传统文化的基本知识，是学习传统文化典籍（也叫国学）的入门书、打基础书，又是极有学术分量的书。”

“《经典常谈》更适合中学生阅读。”扬州市朱自清中学语文教师、校“朱自清教育思想研究工作室”负责人刘文婷表示，朱自清先生的《经典常谈》一共十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，知识上简洁精辟，文字上通俗流畅，能很好地启发读者的兴趣。初中阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，中学生开始主动发现和认识自己，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，《经典常谈》就是这样一本能启发兴趣、确立自我、了解本国文化的作品。

朱自清先生致力于古典文学研究，有着深厚的古典文学积淀，是古代文学批评史和诗歌史领域的开拓者。教师的身份也让他在向中学生做文化普及上有着得天独厚的优势，他有着多年中学任教的经历，曾亲自为语文教科书撰写课文，并和叶圣陶、吕叔湘一起编写中学语文教材。写普及性质的导读之作，必由大名家命笔，从小学教材里的《匆匆》到中学教材的《春》《背影》《荷塘月色》，学生从深入浅出的字里行间获得有真知灼见的治学途径和读书方法。

精彩概括简洁精辟

带领读者驶向经典的航船

在这本书中，朱自清对每一篇都有概括，做到知识上简洁精辟。以书中解读《春秋》为例，“西狩获麟”的原文其实很简短：鲁哀公十四年西狩，薪者获麟，击之，伤其左足。将以示孔子。孔子道与相逢见，俯而泣，抱麟曰：“尔孰为来哉，孰为来哉？”反袂拭面，乃歌曰：“唐虞世兮麟凤游，今非其时来何求？麟兮麟兮我心忧！”

朱自清在书中写到孔子见麟而泣的故事时，以读者更易接受的方式解读：鲁哀公十四年，鲁西有猎户打着一只从没有见过的独角怪兽，想着定是个不祥的东西，将它扔了。这个事情传到了孔子那里，他便去看。他一看，就说，“这是麟啊。为谁来的呢！干什么来的呢！唉唉！我的道不行了！”说着流下泪来，赶忙用袖子去擦，泪点儿却已滴到衣襟上。原来麟是个仁兽，是个祥瑞的东西；圣帝、明王在位，天下太平，它才会来，不然是不会来的。可是那时代哪有圣帝、明王？天下正乱纷纷的，麟来得真不是时候，所以让猎户打死，它算是倒了运了。

朱自清在《经典常谈》序言里，曾表达过他的一个心愿，他希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。叶圣陶、余光中、汪曾祺、郁达夫曾高度推崇《经典常谈》。叶圣陶在读完《经典常谈》后评价：“因为这本书的引导，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。”通讯员 仲玉龙 记者 王鑫 肖讷