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今年植树节，在青岛东川路小学，43名“校园爸妈”和结对的“孩子”一起，种下43棵红豆杉。今后每年植树节，他们都将在这里拍照留念，这片爱心林将陪伴学生成长成才，也见证教师对学生的拳拳爱心。

青岛东川路小学的学生中，有76％是外来务工人员子女。部分家长忙于生计，疏于给予孩子爱的陪伴。为了让学生更好地融入校园生活、感受家一般的温暖和父爱母爱，2010年母亲节，学校成立“校园爸妈”团队，由学校教师自发与学生结成对子，“一对一”帮扶家庭或学业上有困难的学生，关注他们的生活和学习。这种“认亲”一旦开始，就将延续6年时光，“校园爸妈”会陪伴他们的“校园孩子”直至小学毕业。

如今，这项爱的行动已接续13年之久，累计帮扶学生200余人。每逢元旦和儿童节，学校都会组织“校园亲子”集体活动，冬天为孩子送水杯、围巾、手套，夏天送书包、书籍、球拍等。除了赠送礼物外，近年来学校还开展带孩子用VR看世界、新年做虎头帽、端午做香包、同唱一首歌等活动，每次都用不同形式的活动带给师生新的体验。

成为校长的“孩子”是一种怎样的体验？学生晓萌从二年级开始和校长张惠娆“认亲”结对。多年以后，张惠娆还清楚地记得第一天看见她的样子：穿着旧衣服，说话几乎听不见声音。为激发晓萌的自信心，校长坚持给她购买书籍，鼓励她参加布艺社团，引导她明白“家庭暂时的困难不算什么，没有志向才是一个人真正的贫困”。晓萌非常懂事，每次问她喜欢什么礼物，她从来不说。一次偶然的机会，校长从她要好的同学口中得知，晓萌很想要一个芭比娃娃。儿童节时，晓萌从校长手中接过心仪已久的芭比娃娃，喜悦之情无以言表。刚结对时晓萌还是个“小萌娃”，小学毕业时，晓萌的个头已经高出校长不少。当初腼腆、害羞的小女孩，长成了一个懂得感恩、成绩优异的孩子。

“‘校园爸妈’的初衷就是让教师从爱一名学生出发，激励自我去爱更多的学生，给更多学生爸妈般的师爱。”张惠娆告诉记者。

一个人走得快，一群人走得远。在学校的鼓励下，教师参加“校园爸妈”活动的主动性越来越高。他们随时关注“校园孩子”的学习和生活，每逢生日、儿童节都会精心选购礼物，节假日还会带着他们外出游玩，爬山、看电影、逛博物馆，又或者带回家中，与自己的孩子一起玩耍。中途有教师调走，马上会有新的“校园爸妈”接力。

“90后”教师李琛成为一对双胞胎兄弟的“校园妈妈”，是从2016年的一次家访开始的。初次走进小浩和小雨的家庭，李琛发现，孩子的母亲因有精神问题无法行动，六口之家靠父亲卖菜维持。李琛看在眼里，记在心里，从此无论做什么，都会想到自己的“双胞胎儿子”。孩子家里没有任何藏书，李琛自费为他俩办了读书卡；孩子脚上的鞋磨破了，李琛就给他俩买鞋……兄弟俩总是跟在李琛身后，渐渐地从内向不爱与人交流到敢于在国旗下演讲。毕业典礼上，他们紧紧地抱着李琛，哭着说：“谢谢您，李妈妈！”13年坚守的“校园爸妈”，关爱着一批批“校园孩子”在这里长大。“‘校园爸妈’是全员育人导师制的典范，这种无私的大爱将影响学生一生。”青岛市教育局局长姜元韶表示。

《中国教育报》2023年03月27日第2版