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■两会声音

本报讯（记者李澈）全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍表示，应建立相应机制促进融合教育规范化发展。

刘玲琍建议：一是成立或指定专门部门统筹管理融合教育日常工作，建立融合教育发展激励机制，提高普校和特教学校参与融合教育的主动性、积极性和创造性；二是进一步加大投入力度，按要求和标准建好资源教室，建立常态化资源教师培训机制，配齐建强融合教育师资队伍；三是办好融合教育试点校，整合特殊教育学校资源中心和普通学校的资源，搭建一体化备课机制，加快教学资源的建设，实现教学资源的共建共享；四是大力推进特殊教育资源中心建设，拓展特殊教育学校教师视野，促进特殊教育学校教师尽快熟悉普通教育教学体系。

《中国教育报》2023年03月12日第4版